相关资料显示，艺术教育作为我国素质教育的重要一部分，长期以来受限于传统的以考试和升学为导向的教学模式，未能引起学校和家长足够重视。目前，大多数中小学并未开设足够的美术、书法、体育、艺术、文化课程，或被学科类课程“挤占”和替代，导致我国中小学生严重缺乏艺术鉴赏能力，较之国外中小学生输在“美育起跑线”。
随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，“五育并举”培养学生德智体美劳全面发展，释放出巨大动能。紧接着，教育部《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》出台，无疑是为非学科类的艺术（音乐、美术）、体育（体育与健康）教育培训，注入一剂“强心针”。
为了适应新时期社会教育发展，全面提升社会艺术教师教育教学水平和职业素养，推动社会艺术教育人才队伍的健康发展，培养以实绩和能力为导向的艺术教育专业人才。中华文化促进会培训中心和中华文化促进会社会艺术教育委员会联合主办了第五期社会艺术教育指导师培训。
本次培训分为基础理论课和专业提高课两个部分。
指导师分为初级、中级和高级三个不同级别，每个级别都必须完成线上理论课的学习和考试。
基础理论课分为两大部分：一部分为社会艺术教育理论，从社会艺术教育的历史、目标宗旨、主体和对象、学科支撑、研究途径和方法、机构和师资、评价和管理等方面科学建构社会艺术教育的整体概念；另一部分为专业学习，覆盖了社会艺术教育中比较常见的美术、书法、戏剧、音乐、语言、手工艺和棋艺以及多媒体等艺术门类，帮助学员在本身所从事的专业之外，建立更宏观的跨学科跨专业完整美育的社会艺术教育理念。
专业提高课是专业教学辅导课组织线下培训，由各专业主课老师安排教材与授课。专业提高课主要针对中、高级学员，不同专业设置不同课程，主要解决社会艺术教育从业者教学实践中常见问题。
多名学员参加了本次培训。学习结束后，学员们参加了线上和线下考试，考试合格的学员获得社会艺术教育指导师证书。